UNA CARTA ABIERTA A LOS NIÑOS DEL MUNDO

Por lo tanto, se torna fundamental realizar una reflexión sobre ello al planificar una propuesta de juego. El juego constituye así el medio, por el cual los niños se apropian del mundo, se conectan con los otros, con el espacio y con los objetos. En las instituciones maternales, los educadores deben garantizar el aprendizaje a partir de enseñar variadas posibilidades de juego adecuadas a los niños pequeños. En las salas siempre debe haber materiales disponibles para jugar. SOTO, c. Al jugar, la caída y el desprendimiento son ilusorias, falsos riesgos. Otro juego, es cuando se toma a un niño y se lo eleva para luego hacerlo descender. El ocultamiento crea un distanciamiento entre los cuerpos y nos introduce en la oscuridad donde se extrema la capacidad de atención ubicada principalmente en la visión y en la escucha.

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La CDN enfatiza en particular que los Estados parte adopten las medidas apropiadas para reducir la mortalidad infantil, y en la niñez asegurar a todos los niños la prestación de la asistencia médica y la atención sanitaria que sean necesarias. Asimismo se asume el compromiso de combatir las enfermedades y la malnutrición en el ámbito de la atención primaria de la salud mediante, entre otras cosas, la aplicación de la tecnología disponible, el suministro de alimentos nutritivos adecuados y agua potable salubre, teniendo en cuenta los peligros y riesgos de empozoñamiento del ambiente. Por la reforma de la Constitución Nacional depuede observarse una constitucionalización del derecho a la salubridad, como el consiguiente interés en la reglamentación del sistema sanitario integral. El artículo 75 inciso 23, Constitución Doméstico, entre las atribuciones del Congreso, establece la de legislar y promover medidas de acción positivas para garantizar el pleno goce y ejercicio de los derechos, especialmente respecto de niños, mujeres y ancianos. Sin lugar a dudas, la preservación de la salud genera obligaciones positivas y no sólo negativas, o de simple abstencionismo estatal.

Prueba de PSA en sangre

Arancel humanos de niñas y niños De conformidad con la primera parte del artículo 5 de la Ley All-purpose de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, son niñas y niños los menores de 12 abriles, y adolescentes las personas de entre 12 años cumplidos y menos de 18 años de edad. Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo Text Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a que se proteja su vida, su supervivencia, su dignidad y a que se garantice su desarrollo integral. No pueden ser privados de la vida bajo ninguna circunstancia. Derecho a la analogía sustantiva Text Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a que se les proporcione un mismo trato y a la igualdad de oportunidades, tomando en consideración sus necesidades específicas para el ejercicio pleno de sus derechos. I Derecho a no ser discriminado Book Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a un trato igualitario, nadie puede limitar o restringir sus derechos por su origen étnico, nacional o collective, idioma o lengua, edad, género, favoritismo sexual, estado civil, religión, opinión, condición económica, circunstancias de nacimiento, discapacidad o estado de salud o cualquier otra condición atribuible a ellos mismos o a su madre, padre, tutor o persona que los tenga bajo guarda y custodia, o a otros jurado de su familia. II Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral Book Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir en un medio ambiente sano y sustentable, y en condiciones que permitan su desarrollo, bienestar, acrecentamiento saludable y armonioso, tanto físico como mental, material, espiritual, ético, cultural y social.

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